雙減背景下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)研究

【摘要】隨著如今新課程改革、雙減政策的實(shí)施以及教育現(xiàn)代化在全國(guó)各地學(xué)校不斷深入推進(jìn)落實(shí)，越來(lái)越多的人關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)。作業(yè)的形式與內(nèi)容向來(lái)就是教師教育教學(xué)工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)，小學(xué)語(yǔ)文教師需要不斷對(duì)其設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，從多方面、多角度發(fā)揮作業(yè)對(duì)于課上知識(shí)內(nèi)容的鞏固作用。作業(yè)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)之一，也是提高教學(xué)效率的重要保證，小學(xué)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新意義的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)理念的成功轉(zhuǎn)型，切實(shí)減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)并保證教學(xué)質(zhì)量。（剩余5075字）