教育數(shù)智化視域下學(xué)生學(xué)習(xí)惰性的分析與研究

摘 要：數(shù)字化轉(zhuǎn)型之風(fēng)正席卷著社會各個(gè)層面。新工科各項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，比如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等，高等教育也要迎接挑戰(zhàn)，進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級，為了提升教育教學(xué)的效率和質(zhì)量，必然朝向數(shù)智化發(fā)展，成為推動高等教育改革的關(guān)鍵力量。教育數(shù)智化視域下，學(xué)生學(xué)習(xí)惰性將直接影響網(wǎng)絡(luò)教學(xué)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，對學(xué)生學(xué)習(xí)惰性的分析是否準(zhǔn)確將直接影響后續(xù)克制措施的效果。（剩余5241字）