學科核心素養(yǎng)導向下的乙醇教學設(shè)計

摘 要：隨著時代的發(fā)展，素質(zhì)教育對學生的培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求，注重學生的全面發(fā)展。學科核心素養(yǎng)是指學生通過課程學習，逐步形成正確的價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。這既是素質(zhì)教育的基本要求，又是育人價值的集中體現(xiàn)。本文將高中化學中乙醇一課作為教學設(shè)計案例，以學科核心素養(yǎng)為導向創(chuàng)設(shè)情境，在學習過程中培養(yǎng)學生的科學思維、創(chuàng)新意識和社會責任等，將學科核心素養(yǎng)與教學相融合，對學生的全面發(fā)展具有重大意義。（剩余4345字）