數(shù)智時(shí)代“醫(yī)學(xué)+數(shù)據(jù)科學(xué)”復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑探索

摘 要：為適應(yīng)數(shù)智時(shí)代醫(yī)學(xué)人才需求，推動(dòng)新醫(yī)科建設(shè)，高校自2018年起開(kāi)始招收健康數(shù)據(jù)科學(xué)碩士研究生。在開(kāi)設(shè)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，需要不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，論文分析“醫(yī)學(xué)+數(shù)據(jù)科學(xué)”復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究現(xiàn)狀，結(jié)合我國(guó)面臨的學(xué)科優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不充分、培養(yǎng)需求主體覆蓋度不高、多主體協(xié)同培養(yǎng)弱耦合、跨學(xué)科課程體系建設(shè)不完善等困境，構(gòu)建了一種以特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科為主導(dǎo)、不同培養(yǎng)需求主體為對(duì)象、“多主體耦合+三維度并舉”協(xié)同培養(yǎng)為機(jī)制、跨學(xué)科融合課程體系為核心、高算力基礎(chǔ)設(shè)施為基底的創(chuàng)新人才培養(yǎng)優(yōu)化路徑，為我國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域數(shù)據(jù)科學(xué)復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐提供參考。（剩余7648字）