小學(xué)語文古詩(shī)詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化的傳承

——以《題西林壁》為例

【摘要】文章以提升義務(wù)教育階段語文學(xué)科教學(xué)與傳統(tǒng)文化教育融合密度和落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)育人任務(wù)為主要目的，以部編版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)教材哲理詩(shī)《題西林壁》的教學(xué)為例，探討了在小學(xué)語文古詩(shī)詞教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承意識(shí)的策略方法，以期進(jìn)一步提升小學(xué)語文古詩(shī)詞教學(xué)的育人價(jià)值，推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、終身發(fā)展。（剩余4883字）