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小學語文古詩詞教學中傳統(tǒng)文化的傳承

——以《題西林壁》為例

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【摘要】文章以提升義務教育階段語文學科教學與傳統(tǒng)文化教育融合密度和落實培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)育人任務為主要目的，以部編版小學語文四年級上冊教材哲理詩《題西林壁》的教學為例，探討了在小學語文古詩詞教學中滲透傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承意識的策略方法，以期進一步提升小學語文古詩詞教學的育人價值，推動學生實現(xiàn)全面發(fā)展、終身發(fā)展。（剩余4883字）

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