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基于兒童視角的幼兒園混齡區(qū)域游戲 組織策略研究

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【摘要】現(xiàn)有的幼兒園區(qū)域游戲一般是針對不同年齡階段的兒童分別設(shè)置不同的活動區(qū)域，讓同一年齡階段的兒童開展同一項活動。這樣可以在一定程度上滿足兒童之間交往的需要，但是對于兒童身心向更高水平發(fā)展是有局限性的。為了應(yīng)對參與區(qū)域游戲的兒童年齡階段單一的現(xiàn)象，教師有必要基于兒童視角，把不同年齡階段的兒童召集起來，組織他們到活動區(qū)域內(nèi)玩耍，實施幼兒園混齡區(qū)域游戲活動。（剩余4403字）

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