大概念視角下初中勞動(dòng)課程項(xiàng)目式教學(xué)策略研究

【摘要】在新課改背景下，勞動(dòng)教育受到了更多的關(guān)注。如何基于學(xué)校辦學(xué)理念開發(fā)學(xué)校資源、設(shè)計(jì)勞動(dòng)課程、讓勞動(dòng)教育落到實(shí)處成了教師需要思考的問題。文章論述了初中勞動(dòng)課程的意義及當(dāng)前部分初中勞動(dòng)課程存在的問題，并提出了通過組織日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)提升勞動(dòng)課程質(zhì)量的策略。

【關(guān)鍵詞】初中勞動(dòng)課；項(xiàng)目式教學(xué)；策略

【基金項(xiàng)目】本文系甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度重點(diǎn)課題“勞動(dòng)課程資源的開發(fā)整合利用校本化研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：GS［2023］GHBZ144）的研究成果。（剩余4308字）