淺談“雙減”背景下落實“減負增效”的策略

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【摘要】“減負增效”是“雙減”政策對小學(xué)數(shù)學(xué)教師提出的全新要求。落實“減負增效”能提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性，促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，是推動教育改革發(fā)展的必要保障，同時也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要舉措。文章從“雙減”背景下落實“減負增效”的重要價值出發(fā)，指出教師可以通過創(chuàng)設(shè)生活情境、組織集中討論、設(shè)計數(shù)學(xué)游戲、補充數(shù)學(xué)知識、預(yù)留隨堂練習(xí)等方式組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動，在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時，讓其在寓教于樂中感受數(shù)學(xué)的魅力，切實增強數(shù)學(xué)課堂的有效性，促進學(xué)生全面發(fā)展。（剩余4836字）