聚焦深度閱讀，培養(yǎng)初中英語學(xué)科素養(yǎng)

【摘要】在初中階段的英語課堂中，閱讀是重要的構(gòu)成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的作用。如何借助深度閱讀，有效提高學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)，則是教師需要重點(diǎn)思考的問題。文章從學(xué)生的語言表達(dá)能力、文化認(rèn)知能力、自我反思能力、知識遷移能力四項(xiàng)核心能力入手，分析如何在深度閱讀中實(shí)現(xiàn)對學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】深度閱讀；初中英語；學(xué)科素養(yǎng)

【基金項(xiàng)目】本文系賀州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題“鄉(xiāng)村初中學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)研究”（課題編號：KTLXB118）的研究成果。（剩余5608字）