基于家園社合作背景的幼兒教育策略探析
【摘要】隨著我國幼兒教育改革的不斷深入，家庭、幼兒園、社會協(xié)同育人模式也在不斷地變革和發(fā)展。文章先是分析家園社共育的必要性和家園社三方的角色定位，再探討家園社共育的教學(xué)策略，期望探索出一條能夠使家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人效果最大化的教學(xué)路徑，助力幼兒全面發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】幼兒教育；家園社合作；協(xié)同育人
作者簡介：張敏（1978—）， 女，江蘇省鎮(zhèn)江市揚中市第一幼兒園。（剩余3975字）