聚焦審美能力培養(yǎng)?優(yōu)化高中美術(shù)教學(xué)

【摘要】高中美術(shù)教學(xué)中對教學(xué)重視程度不高、教學(xué)方法不恰當(dāng)、課程設(shè)置不合理、學(xué)生學(xué)習(xí)不積極等問題的存在，不僅影響了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，還阻礙了美術(shù)教學(xué)的發(fā)展。針對這些問題，教師應(yīng)該著力于學(xué)生審美感知、審美評價(jià)、審美創(chuàng)造方面的能力培養(yǎng)，以具體的審美能力提升策略來完成對美術(shù)教學(xué)的優(yōu)化。

【關(guān)鍵詞】審美能力；高中美術(shù)教學(xué)；優(yōu)化

作者簡介：孫孝東（1982 —），男，江蘇省徐州市田家炳中學(xué)。（剩余4527字）