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【摘要】幼兒成長的過程需要審美與快樂，后者指向幼兒的成長需要，同時也反映幼兒教育的基本理念。面向幼兒進行的音樂教育，要滿足幼兒的成長需要，讓幼兒在音樂的加持下，感受到快樂?！皩徝琅c快樂”式幼兒音樂教育是主體性、審美性、愉悅性、創(chuàng)造性的綜合體現(xiàn)。教師要立足于幼兒的審美與快樂組織并實施音樂教育，從而服務(wù)于幼兒的成長。（剩余4546字）
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“審美與快樂”式幼兒音樂教育初探
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