讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“智慧”起來(lái)

——基于智慧課堂的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略

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【摘要】在打造小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的過程中，教師可以靈活應(yīng)用希沃易課堂等教育產(chǎn)品，輔助學(xué)生高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂更有興趣。文章以“平行四邊形的面積”的教學(xué)為例，具體闡述了在課前、課中和課后三個(gè)階段打造小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的有效策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；智慧課堂；希沃易課堂；教學(xué)策略

【基金項(xiàng)目】本文系南通市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題“小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)的實(shí)踐探究”（課題編號(hào)：JS2021017）的研究成果。（剩余4225字）