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新高考評價體系下小說文本自主閱讀與鑒賞思維模式探究

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【摘要】文章立足于閱讀與鑒賞的關(guān)系，探究新高考評價體系下小說文本自主閱讀與鑒賞思維模式。其中，自主閱讀思維模式側(cè)重于小說知識體系構(gòu)建，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系文本外的閱讀知識、生活經(jīng)驗、情感體驗，并在閱讀中融合使用以上知識，批注鑒賞要點。自主鑒賞思維模式強(qiáng)調(diào)思辨小說文本考查題型與閱讀內(nèi)容之間的關(guān)系，在閱讀中思考鑒賞要點，在鑒賞答題中精準(zhǔn)、全面回扣文本內(nèi)容。（剩余4530字）

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