“雙減”背景下的初中數(shù)學作業(yè)設計

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【摘要】立足“雙減”政策要求，全面優(yōu)化初中數(shù)學作業(yè)設計，可以達到“減負增效”的目標，進一步減輕初中生的作業(yè)負擔。文章分析“雙減”背景下優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計的意義，結合實際作業(yè)設計案例，深入研究“雙減”背景下的作業(yè)設計策略，對優(yōu)化初中數(shù)學作業(yè)設計提出建議，以期為數(shù)學教師的作業(yè)設計工作提供思路，促進學生數(shù)學綜合學習能力和水平的提升。（剩余4728字）