發(fā)展適宜性實踐視角下幼兒園混齡自主性區(qū)域游戲的研究

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【摘要】混齡自主性區(qū)域游戲的開展不僅踐行了我國學前教育改革的理念，還豐富了幼兒園游戲形式和內(nèi)容。文章基于發(fā)展適宜性實踐視角，研究以老大（大班）、老二（中班）以及老三（小班）為最基礎(chǔ)、最重要互動單位的家庭式混齡自主性區(qū)域游戲的價值、現(xiàn)狀及策略，以期促進幼兒游戲水平及個人能力的提高。

【關(guān)鍵詞】發(fā)展適宜性實踐；混齡自主性區(qū)域游戲；以兒童為主體

作者簡介：王成銘（1984—），女，江蘇省無錫市稻香實驗幼兒園。（剩余4512字）