巧用地方文史資源，激活小學(xué)語(yǔ)文課堂

【摘要】當(dāng)前，部分小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)中存在傳授的知識(shí)點(diǎn)過(guò)多、內(nèi)容抽象、缺乏實(shí)踐等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、動(dòng)力不足。地方文史資源作為一種教育資源，蘊(yùn)含著豐富的歷史、人文和社會(huì)信息，可以為語(yǔ)文教學(xué)注入新鮮的活力，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中巧用地方文史資源具有重要的意義。語(yǔ)文教師需要采用多種策略來(lái)將地方文史資源應(yīng)用于教學(xué)中。（剩余4435字）