運(yùn)用信息技術(shù)手段開展高中地理可視化教學(xué)

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【摘要】可視化是一種現(xiàn)代化的教學(xué)方式。教師將可視化應(yīng)用于高中地理教學(xué)，有利于知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度的有效傳遞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。因此，教師在教育改革背景下，應(yīng)積極探索如何借助信息技術(shù)手段優(yōu)化可視化教學(xué)的基本方法，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。為推動(dòng)高中地理教學(xué)改革，文章在整理可視化教學(xué)應(yīng)用價(jià)值的基礎(chǔ)上，提出創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、借助動(dòng)畫演示、設(shè)計(jì)合作任務(wù)、借助希沃白板、借助思維導(dǎo)圖等可視化教學(xué)策略，以期助力高中地理的可視化教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余4174字）