新文科指引下地方高校外語復(fù)合型人才培養(yǎng)模式探究

摘 要：文章以新時代高校大外語踐行“三全育人”理念與專業(yè)認(rèn)證促進(jìn)人才革新培養(yǎng)為切入，首先剖析“四新”背景下地方高校外語人才教育輸出的潛在意義。并以一流專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，對現(xiàn)行復(fù)合型英專畢業(yè)生從人文目標(biāo)定位、應(yīng)用技能傳授、崗前特色實訓(xùn)等角度分析制約當(dāng)下英專人才培養(yǎng)體系中的薄弱環(huán)節(jié)。全面推進(jìn)高素質(zhì)外語人才在專業(yè)語言知識與核心價值樹立層面相結(jié)合，推進(jìn)英專生實訓(xùn)技能與就業(yè)市場需求相契合，推進(jìn)其人文素養(yǎng)與教學(xué)改革進(jìn)程相融合，進(jìn)一步探索在新文科“大外語”背景下地方高校外語人才質(zhì)量提升的有效途徑，以期對新一輪學(xué)科建設(shè)及高水平外語人才培養(yǎng)實踐加之輔助。（剩余4810字）