基于綜合思維培養(yǎng)的深度教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究

——以高中地理學(xué)科教學(xué)為例

摘 要：綜合思維是綜合性的體現(xiàn)，是地理學(xué)科核心素養(yǎng)的組成部分。深度教學(xué)指向地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，是高中地理教學(xué)的有效方法。文章對(duì)基于綜合思維培養(yǎng)的深度教學(xué)展開研究，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并分析其原因，提出了相關(guān)的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：綜合思維 深度教學(xué) 教學(xué)現(xiàn)狀 教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：F016.3；G633.55  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2023）04-209-03

一、引言

地理學(xué)科具有綜合性，綜合思維是綜合性的集中體現(xiàn)，借助綜合思維去分析和解決現(xiàn)實(shí)問題，是學(xué)習(xí)地理的有效途徑。（剩余4617字）