大數(shù)據(jù)賦能高職院校精準(zhǔn)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值與基本路徑

摘 要：自“大數(shù)據(jù)+教育”的研究熱潮興起，大數(shù)據(jù)賦能的精準(zhǔn)教學(xué)引起廣泛關(guān)注。基于當(dāng)前高職教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況，大數(shù)據(jù)賦能高職院校精準(zhǔn)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)決策等方面。由此，文章總結(jié)出大數(shù)據(jù)賦能高職院校精準(zhǔn)教學(xué)的突破點(diǎn)：其一，教學(xué)設(shè)計(jì)需符合高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)；其二，教學(xué)實(shí)施需圍繞學(xué)生個(gè)性化特點(diǎn)開展；其三，教學(xué)決策依賴于高質(zhì)量數(shù)據(jù)資源整合。（剩余5274字）