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基于專業(yè)認證背景下教育實習表現(xiàn)性評價的研究

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摘 要：自從2017年全面開展師范專業(yè)認證以來，為實現(xiàn)以學生為中心，做到真正的成果為導向，為了實現(xiàn)培養(yǎng)高質(zhì)量師范類學生而持續(xù)改進，切實做到踐行OBE理念，實現(xiàn)為國育人，為社會育才的教育目的，從而全方位落實國家?guī)煼墩J證標準成了教育改革工作者熱衷研究的課題。研究者主要從工程認證的標準、理論，及實踐成果，提出了有關(guān)師范認證的制度、理論及認證的標準依據(jù)。（剩余5737字）

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