小初數(shù)學(xué)銜接實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋

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為幫助學(xué)生適應(yīng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)，筆者基于學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)，在開學(xué)初布置了一項(xiàng)銜接小學(xué)與初中數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐作業(yè)：畫出你家到學(xué)校的路線圖（明確具體怎么走），用相關(guān)工具測(cè)量出路線的長(zhǎng)度、耗費(fèi)的時(shí)間，并計(jì)算出你的速度。從學(xué)生上交的作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)，他們上學(xué)的方式有走路、騎車、乘車，他們能合理利用工具測(cè)量數(shù)據(jù)，利用數(shù)量關(guān)系解決問題，并通過繪畫方式展現(xiàn)成果。（剩余3037字）