智能課堂交互的技術(shù)應(yīng)用實踐

——以《王戎不取道旁李》教學(xué)為例

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執(zhí)教統(tǒng)編版語文四年級的《王戎不取道旁李》時，教師可以借助AI電子課本、AI互動游戲、訊飛星火大模型、虛擬人物等智能技術(shù)進行課堂交互設(shè)計，為學(xué)生創(chuàng)造生動、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力學(xué)生更好地掌握文言文知識與閱讀技能，深入體會文本蘊含的哲理。

一、AI電子課本：奠定朗讀與理解基礎(chǔ)

教學(xué)伊始，教師借助電子課本示范朗讀。（剩余1703字）