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執(zhí)教統(tǒng)編版語文四年級的《王戎不取道旁李》時,教師可以借助AI電子課本、AI互動游戲、訊飛星火大模型、虛擬人物等智能技術進行課堂交互設計,為學生創(chuàng)造生動、高效的學習環(huán)境,助力學生更好地掌握文言文知識與閱讀技能,深入體會文本蘊含的哲理。
一、AI電子課本:奠定朗讀與理解基礎
教學伊始,教師借助電子課本示范朗讀。(剩余1703字)
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智能課堂交互的技術應用實踐
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