系列微課在不同教學(xué)場景中的應(yīng)用

初中英語“知識模塊建構(gòu)專題復(fù)習(xí)”系列微課在課堂導(dǎo)入、知識點(diǎn)講解、課后復(fù)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)等教學(xué)場景中都發(fā)揮著關(guān)鍵作用，能有力推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升與學(xué)生英語素養(yǎng)的全面發(fā)展。

一、課堂導(dǎo)入場景，激發(fā)認(rèn)知期待

微課作為一種課堂導(dǎo)入工具，能夠通過圖片、聲音、動(dòng)畫、文字等元素的融合呈現(xiàn)，營造生動(dòng)、逼真的語言情境，迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的認(rèn)知期待。（剩余3060字）