“六力五級”模型引領(lǐng)教師發(fā)展

——武漢市魯巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)弘揚(yáng)教育家精神實(shí)踐舉措

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大力弘揚(yáng)教育家精神是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、助推學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。武漢市魯巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位和實(shí)際需求，構(gòu)建了“六力五級”教師發(fā)展模型，設(shè)計并實(shí)施了相應(yīng)的教師培養(yǎng)課程體系，讓教育家精神根植于教師的日常教學(xué)與研究中。

一、立足教育家精神內(nèi)涵，構(gòu)建“六力五級”教師發(fā)展模型

打造高素質(zhì)教師隊伍不能完全依賴教師個體的自由成長，學(xué)校要以教育家精神為引領(lǐng)，積極作為、主動謀劃，為教師專業(yè)成長提供資源與平臺。（剩余2426字）