教聯(lián)體建設(shè)“3+6”模式探析

科學(xué)、有效的教聯(lián)體建設(shè)模式是盤活區(qū)域城鄉(xiāng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源、保障區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的關(guān)鍵。與咸豐縣高樂山鎮(zhèn)太坪溝小學(xué)組建融合型教聯(lián)體的咸豐縣民族實驗小學(xué)，根據(jù)兩校區(qū)資源優(yōu)勢和發(fā)展現(xiàn)狀構(gòu)建了“3+6”教聯(lián)體建設(shè)模式，充分發(fā)揮核心校的示范、輻射作用，引導(dǎo)成員校增強(qiáng)優(yōu)化辦學(xué)機(jī)制與舉措的主觀能動性，從而促進(jìn)兩校區(qū)融合發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。（剩余2758字）