核心素養(yǎng)背景下高中物理學(xué)科教學(xué)有效性探究

摘 要：近年來，高中物理教育正經(jīng)歷著深刻的變革，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的物理教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，它強(qiáng)調(diào)在傳授知識(shí)的同時(shí)更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。這種新的教學(xué)理念給廣大物理教師帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，既保證知識(shí)的系統(tǒng)性，又能培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)？如何將抽象的物理概念與生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？本文將圍繞這些問題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探討在核心素養(yǎng)背景下提高物理教學(xué)有效性的策略，以期為廣大一線教師提供有益的參考。（剩余6991字）