指向高階思維能力培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略

摘 要：高階思維的培養(yǎng)是高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的重要目標(biāo)和核心問(wèn)題，應(yīng)基于系統(tǒng)性、整體性的視角進(jìn)行有層次、漸進(jìn)性的培養(yǎng)。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式和模式，構(gòu)建基于培養(yǎng)高階思維能力的高中數(shù)學(xué)教學(xué)體系，探索指向高階思維能力的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略，在開(kāi)放式的問(wèn)題情境中進(jìn)行探索性對(duì)話和建構(gòu)式互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)高階思維和能力，促進(jìn)學(xué)生邏輯推理能力的發(fā)展。（剩余5239字）