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關(guān)于“問題驅(qū)動”教學模式在高中化學教學中的應用分析

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摘 要：在高中化學教學實踐中，教師積極探索“問題驅(qū)動”教學模式的開發(fā)和應用，能提高學生對化學知識的學習能力，以問題驅(qū)動引發(fā)學生對化學知識的思考，使學生對化學知識進行系統(tǒng)的探究學習。本文從高中化學課堂教學入手，重點探索了“問題驅(qū)動”教學模式的實踐應用，提出了“問題驅(qū)動”教學應用建議，旨在能借助問題教學引導學生從多角度思考化學課程內(nèi)容、探究化學原理，從而強化學生對化學課程知識的學習體驗。（剩余5275字）

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