核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中美術(shù)教學(xué)路徑探究

摘 要：學(xué)生在進(jìn)入高中后往往面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力，部分高中教師也會將精力集中在對學(xué)生文化課程教學(xué)中，對美術(shù)、音樂這類課程的重視程度不夠，甚至部分高中一些學(xué)科教師會選擇占用這門課程，學(xué)生也不了解美術(shù)教學(xué)的內(nèi)涵，在課上做不到認(rèn)真聽講，導(dǎo)致高中美術(shù)教學(xué)課程質(zhì)量差。近年來，教育部一直強調(diào)要更加注重對全面發(fā)展型人才的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生綜合能力的提高。（剩余5237字）