高中語文整本書閱讀教學(xué)實踐及思索

——以《論語》為例

摘 要：當前素質(zhì)教育背景下，要求教師站在學(xué)生發(fā)展角度實現(xiàn)手段創(chuàng)新，教師要主動利用整本書閱讀教學(xué)活動的開展豐富學(xué)生實踐體驗。標準中對于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)水平的發(fā)展有了明確要求，為充分發(fā)揮課堂教學(xué)價值，整本書的閱讀教學(xué)更具有效性，教師利用多種途徑了解當下學(xué)生身心發(fā)展特點，圍繞文章主題利用數(shù)字化資源創(chuàng)設(shè)多種情境，讓學(xué)生主動融入其中展開實踐探究，跟隨教師的引導(dǎo)吸取教育精華，豐富自身文學(xué)素養(yǎng)的同時完善個人思想價值觀念。（剩余5310字）