試析在“動(dòng)”“靜”結(jié)合中提升高中生的地理學(xué)習(xí)力

摘 要：在高中地理教學(xué)中，通過(guò)動(dòng)態(tài)的實(shí)踐活動(dòng)和靜態(tài)的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的學(xué)習(xí)效果和綜合素養(yǎng)。高中教師要明確動(dòng)靜結(jié)合策略的要點(diǎn)，充分意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力的重要性，同時(shí)要從地理學(xué)科本身的特點(diǎn)出發(fā)，在理論講解與實(shí)踐檢驗(yàn)中找到平衡點(diǎn)，更好地概括地理知識(shí)，促使學(xué)生能夠在理解的同時(shí)，主動(dòng)參與地理實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合能力。（剩余5085字）