核心素養(yǎng)視域下高中音樂大單元教學設(shè)計研究

摘 要：為推動核心素養(yǎng)教育理念在音樂教育領(lǐng)域進一步深入，在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的高中音樂課堂上，教師可加強大單元教學設(shè)計，構(gòu)建高中音樂高效課堂。文章從音樂核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和大單元教學設(shè)計的要求出發(fā)，總結(jié)高中音樂大單元教學對學生形成核心素養(yǎng)、教師發(fā)展專業(yè)能力和學生提高綜合素質(zhì)的價值，指出大單元教學設(shè)計應(yīng)圍繞新課程標準、聚焦核心素養(yǎng)發(fā)展、以學生為主體、以主題為統(tǒng)領(lǐng)的基本原則，并提出加強教材研讀、制訂單元主題、合理調(diào)整順序等大單元教學設(shè)計方法，旨在促進學生音樂理論知識與實踐技能的全面提升。（剩余6846字）