任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用策略探析

摘 要：隨著教育理念的不斷更新和教學(xué)模式的多元化發(fā)展，傳統(tǒng)以教師為中心的教學(xué)模式，已逐漸無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代教育的育人要求。在此背景下，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法作為一種強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究的教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，并逐漸被廣泛應(yīng)用于各學(xué)科教學(xué)課堂。將其引入高中英語(yǔ)課堂，可促使學(xué)生在真實(shí)任務(wù)情境的驅(qū)動(dòng)下，積極主動(dòng)地探索知識(shí)，潛移默化中實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言綜合素養(yǎng)的全面提升。（剩余5293字）