深度教學(xué)視角下高中生物復(fù)習(xí)策略探究

摘 要：在當(dāng)前高考競爭日益激烈的背景下，如何有效提升學(xué)生的生物學(xué)科復(fù)習(xí)效果，逐漸成為教育工作者關(guān)注的重點(diǎn)。深度教學(xué)視角，以其強(qiáng)調(diào)知識內(nèi)在聯(lián)系和深入理解的特點(diǎn)，成為提高復(fù)習(xí)效率的有力抓手。本文探討了在高中生物復(fù)習(xí)中，學(xué)生面臨復(fù)習(xí)內(nèi)容冗雜、過度依賴題目訓(xùn)練、忽視個體差異等問題，提出了深度教學(xué)視角下高中生物復(fù)習(xí)優(yōu)化策略，以幫助學(xué)生形成靈活的解題思維，提升復(fù)習(xí)效果。（剩余5112字）