高中英語整本書閱讀的實踐探究

摘 要：在高中英語教學中，整本書閱讀作為一種創(chuàng)新且富有成效的學習策略，正日益受到教育者的重視。與傳統(tǒng)的片段或節(jié)選閱讀方式不同，整本書閱讀強調(diào)學生應完整地閱讀一整本書籍，這樣不僅能更系統(tǒng)地掌握英語語言的應用方法，還能更深刻地領(lǐng)會文本的深層含義。此方法為提升學生的綜合英語素養(yǎng)開辟了新的途徑。本文結(jié)合英文名著《老人與海》，從開展整本書閱讀的必要性出發(fā)，詳細探討如何制訂針對性的教學任務，以及如何設(shè)計有效的教學指導流程，對整本書閱讀在高中英語教學中的實踐應用進行深入探究。（剩余5479字）