新高考背景下高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究

摘 要：新高考制度打破了傳統(tǒng)的文理分科格局，在賦予學(xué)生更多的選擇權(quán)的同時(shí)，也更關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。新高考背景下，高中生物教師在教學(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，還要關(guān)注學(xué)生在思想、實(shí)踐、能力等方面的發(fā)展，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高高中生物教學(xué)質(zhì)量。學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，也是新高考背景下，教師需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的能力。（剩余5388字）