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新高考背景下高中生物教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略研究

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摘 要：新高考制度打破了傳統(tǒng)的文理分科格局，在賦予學生更多的選擇權(quán)的同時，也更關(guān)注學生的綜合發(fā)展。新高考背景下，高中生物教師在教學中，不僅要關(guān)注學生對知識的掌握情況，還要關(guān)注學生在思想、實踐、能力等方面的發(fā)展，減輕學生學習的壓力和負擔，改變學生的學習狀態(tài)，提高高中生物教學質(zhì)量。學科核心素養(yǎng)是學科育人價值的集中體現(xiàn)，也是新高考背景下，教師需要重點培養(yǎng)學生的能力。（剩余5388字）

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