問(wèn)題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

——以“摩擦力”為例

摘 要：在高中物理教學(xué)中，問(wèn)題教學(xué)法的應(yīng)用頻率較高，這對(duì)于激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題思維和提高他們?cè)谖锢韺W(xué)科的關(guān)鍵能力具有顯著影響。本文將從精心設(shè)計(jì)趣味問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究、鼓勵(lì)學(xué)生自主提問(wèn)、小組合作解決問(wèn)題這四個(gè)方面進(jìn)行探究，旨在通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)模式，提升高中物理教學(xué)的有效性和趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)和綜合能力。（剩余5397字）