高中語文復(fù)習(xí)備考有效性提升的策略分析

摘 要：探索新課標(biāo)背景下提升語文復(fù)習(xí)備考有效性的策略，是高中語文教師促進(jìn)學(xué)生較好把握復(fù)習(xí)備考規(guī)律和提升學(xué)生高考成績(jī)的主動(dòng)選擇。文章從深化教師對(duì)新課標(biāo)和高考政策的理解、提升語文復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量和水平、全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)科綜合素養(yǎng)培養(yǎng)等幾個(gè)方面，就新課標(biāo)背景下實(shí)現(xiàn)高中語文復(fù)習(xí)備考有效性提升的意義進(jìn)行討論。從深化高考政策研究、注重基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)、全面強(qiáng)化專項(xiàng)突破、更加注重分層備考、有效強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)分享、更加注重仿真模擬等幾個(gè)方面著手，就新課標(biāo)背景下實(shí)現(xiàn)高中語文復(fù)習(xí)備考有效性提升的策略進(jìn)行研究，旨在促使語文教師同行逐步把握高質(zhì)量復(fù)習(xí)備考的規(guī)律，助力學(xué)生高考的最終勝利。（剩余5204字）