核心素養(yǎng)背景下高中物理課堂問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)策略分析

摘 要：物理知識(shí)抽象且復(fù)雜，以致很多學(xué)生難以找到物理學(xué)習(xí)的鑰匙，不能深入掌握物理知識(shí)。對(duì)此，教師需要立足物理課本，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的方式開展教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思考，從學(xué)生自身的思維角度生出物理知識(shí)，而不是直接將知識(shí)灌輸給學(xué)生。當(dāng)學(xué)生具備了科學(xué)的物理觀念和成熟的思維模式之后，物理的大門將自動(dòng)為學(xué)生打開。（剩余5172字）