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高中英語閱讀教學中思維品質(zhì)培養(yǎng)研究

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摘 要：文章基于當前高中英語閱讀教學中思維品質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀，論述了思維品質(zhì)在英語學習中的重要性及其對學生綜合能力發(fā)展的深遠意義。通過分析高中英語閱讀教學中存在的理念滯后、方法單一、教材與資源局限性等問題，文章探討了如何通過創(chuàng)新教學理念與方法、優(yōu)化閱讀材料與資源配置、構建科學的評價體系、強化教師的專業(yè)發(fā)展等具體方法，提出了有效培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的策略。（剩余5146字）

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