“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究

摘 要：“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式講究導(dǎo)學(xué)結(jié)合和互動探究，無論從數(shù)學(xué)課程本身，還是從學(xué)生和數(shù)學(xué)教材等層面分析，“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式的應(yīng)用都切實可行?！皩?dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用應(yīng)優(yōu)化教學(xué)流程設(shè)計，對課前導(dǎo)學(xué)、新課導(dǎo)入、合作互動、總結(jié)評價和訓(xùn)練拓展等環(huán)節(jié)進行優(yōu)化設(shè)計。最后，從教師、學(xué)生和資源建設(shè)等方面，做好“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式的應(yīng)用保障措施。（剩余7326字）