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數(shù)學核心素養(yǎng)視域下的高中數(shù)學教學思考

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摘 要：立足新課程教學背景，各學科的教學理念和方法都在發(fā)生著相應的變化。在高中數(shù)學的教學過程中，學科核心素養(yǎng)的提出為教師進一步優(yōu)化教學設計明確了方向與方法?；谶@一教育背景，教師在日常教學設計時就需要不斷創(chuàng)新課程教學策略，在多元化的教學舉措中科學提高課堂教學有效性，發(fā)展學生學習能力的同時帶動數(shù)學核心素養(yǎng)的同步發(fā)展。（剩余7109字）

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