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摘 要：文章基于實際，從“雙新”與“教、學、評一體化”核心概念界定切入分析，并從實踐層面上指出探究“雙新”背景下高中“教、學、評一體化”實施的重要意義。此外，還以高中語文學科為例，重點剖析關(guān)于“雙新”背景下“教、學、評一體化”的實施策略，得出結(jié)論要從以下幾點落實：編寫高效明確的教案、編寫優(yōu)質(zhì)高效的學案、打造高效課堂、準確評價課堂、堅持教研培訓(xùn)、制訂管理方案等。（剩余7505字）
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“雙新”背景下高中“教、學、評一體化”實施策略研究
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