高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生拓展性思維培養(yǎng)研究

摘 要：為培養(yǎng)學(xué)生具備拓展性思維，以高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)為例，開展對(duì)中學(xué)生拓展性思維培養(yǎng)策略研究。在遵循中學(xué)生拓展性思維培養(yǎng)策略制訂原則的基礎(chǔ)上，針對(duì)高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出創(chuàng)新高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、強(qiáng)化生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新演示功能、在過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散拓展性思維等策略，以期為高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供創(chuàng)新思路。（剩余7060字）