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聚焦主題意義探究的高中英語閱讀教學研究

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摘 要：在高中英語閱讀教學活動中，開展主題意義探究教學，能引發(fā)學生對英語閱讀內(nèi)容的思考，使學生的英語綜合學習能力不斷提升。本文圍繞高中英語閱讀教學中主題意義探究展開，重點針對英語閱讀教學活動的措施進行了深度探究，通過挖掘文本主題意義，采用多元教學策略，助力學生深度理解文本，增強閱讀素養(yǎng)與語言運用能力，推動教學質(zhì)量提升，逐步培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，讓閱讀教學更契合學生的發(fā)展需求。（剩余5091字）

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