淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

摘 要：隨著新課改的逐步推進(jìn)，小學(xué)語文教學(xué)更加注重課堂的創(chuàng)新性、綜合性，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，“情境”一詞高頻率出現(xiàn)，值得廣大教師研讀和思考。在閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情境，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更具生動(dòng)性、創(chuàng)新性、綜合性，從而提高其閱讀實(shí)效。（剩余4988字）