“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群視域下的深度學(xué)習(xí)探究

摘 要：新課標提出六大任務(wù)群，其中“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群注重的是學(xué)生思維發(fā)展，也指向于核心素養(yǎng)的“思維能力”培養(yǎng)，這需要教師具備較高的思辨素養(yǎng)，幫助學(xué)生實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。本文通過分析“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群視域下的深度學(xué)習(xí)存在問題，從課前準備、課中教學(xué)以及課后評價三方面，完善教學(xué)策略，改善當前教學(xué)的不足，強化學(xué)生學(xué)習(xí)深度，促進學(xué)生思維發(fā)展。（剩余5051字）