“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群視域下的深度學(xué)習(xí)探究

摘 要：新課標(biāo)提出六大任務(wù)群，其中“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群注重的是學(xué)生思維發(fā)展，也指向于核心素養(yǎng)的“思維能力”培養(yǎng)，這需要教師具備較高的思辨素養(yǎng)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。本文通過分析“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群視域下的深度學(xué)習(xí)存在問題，從課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)以及課后評(píng)價(jià)三方面，完善教學(xué)策略，改善當(dāng)前教學(xué)的不足，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)深度，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。（剩余5051字）