中職生疏離感現(xiàn)狀調(diào)查與團(tuán)體輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐初探

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摘 要：為了更全面地了解中職生的心理狀況，本研究參考了國(guó)內(nèi)關(guān)于初中生、高中生和大學(xué)生的疏離感研究成果，以江門市某中職學(xué)校為例，對(duì)1529名中職一年級(jí)學(xué)生和1203名中職二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行疏離感現(xiàn)狀調(diào)查。結(jié)果顯示，中職生的整體疏離感水平處于中等偏下，其中社會(huì)疏離感均值最高，其次是壓迫拘束感、生活環(huán)境疏離感、無(wú)意義感和自我疏離感。（剩余2602字）